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Definition
Se refiere a la gestión de actividades y tareas de manera eficaz en el ámbito escolar, universitario o institucional en aras al cumplimiento de metas y objetivos |
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- Crea conciencia sobre propósitos realmente justos.
- Hace que sus líderes se preocupen por trabajar en mejoras que beneficien a todos.
- Involucra a padres y tutores en el proceso educativo de sus hijos.
- Cree en la educación en la escuela, pero también en el hogar.
- Promueve valores como la autoconfianza y la autogestión de emociones.
- Apuesta por las innovaciones en el sistema educativo.
- Implementa no uno, sino varios métodos de educación.
- Entiende que no todas las personas aprenden de la misma manera ni bajo los mismos métodos.
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Liderazgo educativo - responsable
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Se centra en tomar buenas decisiones en el presente para cultivar un buen futuro. Muy útil para jóvenes y niños que, por su edad, no pueden tomar decisiones con respecto al mañana de forma realista. |
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Liderazgo educativo - distribuido
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Intenta enseñar que no siempre la responsabilidad recae en una sola persona sino en un grupo. Útil para promover el trabajo en equipo y está relacionado al tipo de líder democrático. |
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Liderazgo educativo - transformacional
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Transforma para evolucionar, está a favor de la innovación y es capaz de adaptar sus procesos educativos a los intereses personales de cada persona. |
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Liderazgo educativo - servidor
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Fomenta el compañerismo, la amabilidad y un verdadero sentido de ayuda a los demás. Probablemente también comparta algunas de las ventajas y desventajas del liderazgo natural. |
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Liderazgo educativo - autoritario
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Motiva constantemente a sus alumnos y posee una gran visión de futuro. Cree en la autogestión, sin embargo, usa su autoridad para brindar instrucciones específicas con la finalidad de obtener objetivos específicos. Es de gran utilidad en centros educativos con preceptos rigurosos y de gran disciplina. |
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Liderazgo escolar
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goza de una importancia prioritaria en la actualidad en la política educativa mundial. Aunque existe realmente un gran margen entre loe que es y lo que debería ser. |
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- Los valores para la competitividad, como la dedicación, el apego al trabajo, la responsabilidad y el orden.
- Los valores sociales, como el respeto, la tolerancia, la generosidad y el trabajo en equipo.
- Los valores éticos, como la honestidad, la congruencia y la responsabilidad.
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Establecer dirección: Proporcionar un propósito de carácter moral, que sirva de motivación para el trabajo del personal y los incentive a perseguir sus propias metas.
Rediseñar la organización: Establecer condiciones de trabajo que le permitan al personal el mayor desarrollo de sus motivaciones y capacidades.
Desarrollar personas: Construir el conocimiento y las habilidades que requiere el personal para realizar las metas de la organización, así como también, el compromiso o las disposiciones que éste necesita para continuar realizándolas.
Gestionar la instrucción: Gestión de prácticas asociadas a la sala de clases y supervisión de lo que ocurre en el salón de clases. En el desempeño escolar y en ese caso, qué variables o factores son relevantes y en qué magnitud. |
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