Term
| Klasifikacija dejavnikov UU |
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
| Vnaprejšnji organizatorji |
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
| Teorija formalnih disciplin |
|
Definition
|
|
Term
| Teorija identičnih elementov |
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
| Pristopi k preučevanju učne uspešnosti |
|
Definition
|
|
Term
| Teorija mnogoterih inteligentnosti |
|
Definition
|
|
Term
| Triarhična teorija inteligentnosti |
|
Definition
|
|
Term
| Teorija emocionalne inteligentosti |
|
Definition
Goelman
ali
Mayer - Salovey |
|
|
Term
| Ekološko sistemska teorija |
|
Definition
Bronfenbrenner
(Bronferbrennerjeva teorija) |
|
|
Term
| Model informacijskega procesiranja |
|
Definition
|
|
Term
| model smiselnega besednega učenja |
|
Definition
|
|
Term
| Teorija potrebe po dosežkih (model storilnostne motivacije) |
|
Definition
|
|
Term
| Trije vidiki regulacije pri SRU |
|
Definition
|
|
Term
| 3 pogoji za samoregulacijsko učenje |
|
Definition
|
|
Term
| Socialna kognitivna teorija učenja |
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
| Motivacijske/afektivne strategije |
|
Definition
|
|
Term
| DRUGA KLASIFIKACIJA GLEDE NA ČAS UPORABE V UČNEM PROCESU (pred/med/po branju) |
|
Definition
|
|
Term
| Program urjenja v strategiji povzemanja |
|
Definition
|
|
Term
| Vpliv povratne informacije na motivacijo (eksperiment) |
|
Definition
|
|
Term
| Teorija potrebe po izogibanju neuspehu/model tveganja |
|
Definition
|
|
Term
| Model pričakovanja uspeha - pomembnosti cilja |
|
Definition
Pintrich (2003)
Wigfield in Eccles (2000) |
|
|
Term
| Pričakovanje uspeha - pomembnost cilja - stroški |
|
Definition
|
|
Term
| Tri poti intervencije šol. psihologa (Kako spodbuditi motivacijo?) |
|
Definition
|
|
Term
| Dejavniki transfera v pedagoški situaciji |
|
Definition
|
|
Term
| Program pospeševanja transferja pri učenju |
|
Definition
|
|
Term
| Načelo progresivne diferenciacije in načelo integrativnegea povezovanja |
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
|
|
Term
Model SRU C. __________in L. _____/
Tridimenzionalni model strateškega učenja |
|
Definition
| Model SRU C. Weinstein in L. Hume |
|
|
Term
Model SRU B. ________, C ___ in _______
štiri komponenti model SRU |
|
Definition
| Model SRU B. Hofer, C. Yu in Pintrich |
|
|
Term
| Model smiselnega besednega učenja |
|
Definition
|
|
Term
| Pomoč učno nebogljenim učencem: Poiskati je treba učenčeva močna področja in izboljšati uspešnost na tem področju. Pomembno zviševanje občutka kompetentnosti. Mapa dosežkov. |
|
Definition
|
|
Term
| Pomoč učno nebogljenim učencem: za učenca je pomembno, da doživi uspeh. Deljenje velikega uspeha na manjše. Takojšnja povratna informacija. Efekt upanja. |
|
Definition
|
|
